INMERSIÓN PROFESIONAL
Foto: © Rolf Hay y Lund University | Mobiliario alternativo para oficinas.
INMERSIÓN PROFESIONAL
• El diseño como actividad profesional es sumamente vasto. Quienes desde hace un tiempo nos dedicamos a trabajar profesionalmente en diseño hemos visto mudar nuestro perfil laboral en diversas oportunidades a lo largo de nuestra trayectoria.
• Existe una amplia variedad de categorías donde desarrollar nuestro trabajo como diseñadores. Por áreas o categorías de diseño se entiende la división que existe en el mercado profesional tradicional, como por ejemplo: diseño gráfico, diseño industrial, diseño de indumentaria, diseño de interiores, diseño de interfase de usuario, entre otras tantas categorías.
Foto: © Rolf Hay y Lund University | Mobiliario alternativo para oficinas.
RECICLAJE PROFESIONAL
• A su vez, cada una de estas categorías de diseño antes mencionadas contiene una buena variedad de sub-divisiones o sub-categorías. A veces motivados por la vocación profesional, otras veces empujados por circunstancias laborales, los diseñadores van desarrollando habilidades profesionales específicas según se desarrolla su trayectoria laboral.
• Esta situación caracterizada por diversas áreas de actividad tiene su costado positivo, pero a su vez implica algunas dificultades. Lo bueno, es sin duda las oportunidades de aplicar las habilidades de diseño a una variedad creciente de áreas en empresas y/o instituciones. El costado trabajoso quizá sea la necesidad de reciclaje que esta situación requiere por parte de los diseñadores.
• En concreto, la adquisición de nuevas habilidades no siempre se realiza de modo ordenado. En parte porque no siempre está disponible la formación específica que un determinado profesional requiere en cierto momento de su carrera.
• Parte de la motivación de los cursos de «Medio» ha sido justamente apoyar este proceso de reciclaje de los profesionales de diseño. Esto se materializa tanto en los cursos de «Mentoría para Profesionales», como en el resto de los cursos donde se combinan aspectos conceptuales con aspectos prácticos provenientes de diferentes categorías de diseño.
• Quienes realizan los cursos de «Medio» logran mejorar habilidades, conocimientos y destrezas en áreas del diseño, habilidades que no lograron desarrollar a través de la educación formal, ya sea en las áreas que ya están actuando, o para prepararse para futuras áreas de actuación profesional.
